Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Оригинален слайд тесте: Restoring Waterways Science Story
Теми: Устойчиви ресурси. Биоразнообразие. Сладководен. Екосистемни услуги. Замърсяване с хранителни вещества.
Подходящи възрасти: 14. 15. 16. 17. 18.
Ключови думи: Биология. Биоразнообразие. Видово разнообразие. Вода. Въглерод. Възстановяване на влажни зони. Възстановяване на реката. Екологично съзнание. Екосистеми. Еутрофикация. Замърсяване. Замърсяване. Земеделие. Качество на водата. Климат. Консервация. Крайбрежни лагуни. Критично мислене. Местообитания. Мониторинг на сладководни води. Околна среда. Потоци. Променяща се среда. Сладководен. Средно образование. Теренна работа. Теренни проучвания. Управление. Устия. Флора. Хранителни вещества.
Качено от: pml-admin
Брой снопове, използващи това съдържание: 1
Licensed under CC BY 4.0
Това съдържание е използвано в следните пакети с ресурси:
Реките са жизненоважни екосистеми, които поддържат хората, растенията ...
Вижте научна история