Activity: Altered or natural?
Activity: Altered or natural?
Activity: Altered or natural? The next slide has four pictures of rivers. In groups, discuss: Which of the four rivers is almost unaltered? How have the rivers been altered? Why might humans have altered these rivers? What habitats could the changes to each river have affected? Restoring our Rivers Science Story
Originální prezentace: Restoring Waterways Science Story
Témata: Udržitelné zdroje. Biologická rozmanitost. Sladkovodní. Ekosystémové služby. Znečištění živinami.
Vhodné věkové kategorie: 14. 15. 16. 17. 18.
Klíčová slova: Biologická rozmanitost. Biologie. Druhová rozmanitost. Ekosystémy. Eutrofizace. Flóra. Jakost vody. Kontaminace. Konzervace. Kritické myšlení. Management. Měnící se prostředí. Monitorování sladkých vod. Naleziště. Obnova mokřadů. Obnova řeky. Pobřežní laguny. Podnebí. Povědomí o životním prostředí. Práce v terénu. Proudy. Sladkovodní. Střední vzdělání. Terénní výzkum. Uhlík. Ústí. Voda. Zemědělství. Živiny. Životní prostředí. Znečištění.
Nahráli: pml-admin
Počet balíčků používajících tento obsah: 1
Licensed under CC BY 4.0
Tento obsah byl použit v následujících svazcích zdrojů:
Obnova příběhu o vědeckých vodních cestách
Řeky jsou životně důležité ekosystémy, které podporují lidi, rostliny ...
Zobrazit vědecký příběh