Farmer who is for regulation: "I run my farm using regenerative practices, cover crops, compost, crop rotation, and I’ve cut back on chemical fertilisers. My soil is healthier, and I still get good yields. I think it's time more farmers made changes like this. If we all work together, we can protect our water and still feed people. I support some regulation, especially if it helps educate and support farmers to do things better, not just punish them." Farmer who is against regulation: "I rely on fertilisers to grow enough crops to feed people and earn a living. Without them, my yields drop and I can’t afford to keep the farm running. I try to be responsible, but rules that limit fertiliser use could make it harder for me to survive financially. Why should I pay the price when I’m just doing my job to feed the world?" Activity: Role-Play Debate prompts Part 1 & 2: From Source to Sea & The AgZero+ Project
 
            
      Původní prezentace: Water Chemistry with Plymouth Marine Laboratory
Náměty: Udržitelné zdroje. Odkysličení. Oceán. Sladkovodní. Chemie oceánů. Znečištění živinami.  
      Vhodný věk: 12.  13.  14.  15.  16.  17.  18.   
      Klíčová slova: Biologie.  Chemické reakce.  Chemie.  Eutrofizace.  Hypoxie.  Indikátory.  Kyselost.  Molekuly.  Okyselování oceánů.  Oxid uhličitý.  PH.  Uhlík.  Zásaditost.  Zemědělství.  Živiny.   
      Nahráno uživatelem: pml-admin 
      Počet balíčků využívajících tento obsah: 1
      
        
          Licensed under CC BY 4.0
        
      
    
Tento obsah byl použit v následujících balíčcích prostředků:
Výuka o chemii vody je důležitá, protože propojuje klíčová vědecká tém...
Zobrazit vědeckou studii