Farmer who is for regulation: "I run my farm using regenerative practices, cover crops, compost, crop rotation, and I’ve cut back on chemical fertilisers. My soil is healthier, and I still get good yields. I think it's time more farmers made changes like this. If we all work together, we can protect our water and still feed people. I support some regulation, especially if it helps educate and support farmers to do things better, not just punish them." Farmer who is against regulation: "I rely on fertilisers to grow enough crops to feed people and earn a living. Without them, my yields drop and I can’t afford to keep the farm running. I try to be responsible, but rules that limit fertiliser use could make it harder for me to survive financially. Why should I pay the price when I’m just doing my job to feed the world?" Activity: Role-Play Debate prompts Part 1 & 2: From Source to Sea & The AgZero+ Project
Původní prezentace: Water Chemistry with Plymouth Marine Laboratory
Náměty: Udržitelné zdroje. Odkysličení. Oceán. Sladkovodní. Chemie oceánů. Znečištění živinami.
Vhodný věk: 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Klíčová slova: Biologie. Chemické reakce. Chemie. Eutrofizace. Hypoxie. Indikátory. Kyselost. Molekuly. Okyselování oceánů. Oxid uhličitý. PH. Uhlík. Zásaditost. Zemědělství. Živiny.
Nahráno uživatelem: pml-admin
Počet balíčků využívajících tento obsah: 1
Licensed under CC BY 4.0
Tento obsah byl použit v následujících balíčcích prostředků:
Výuka o chemii vody je důležitá, protože propojuje klíčová vědecká tém...
Zobrazit vědeckou studii