8. Grundschule von Chania, Griechenland
Zielgruppe: Kinder der 5. und 6. Klasse.
Ziele:
1. Wasserknappheit verstehen: Informieren Sie die Schülerinnen und Schüler über die Ursachen und Auswirkungen von Wasserknappheit auf globaler und lokaler Ebene.
2. Wissenschaftliche Untersuchung: Durchführung von Experimenten zur Demonstration von Filtrations- und Wasserspartechniken.
3. Technologische Innovation: Wir ermutigen die Schüler, Modelle zu entwerfen und zu bauen, die dazu beitragen können, Wasser zu sparen oder Wasser zu reinigen.
4. Technische Lösungen: Entwicklung kleiner technischer Projekte, wie z. B. Regenwassernutzungssysteme oder Bewässerungsmodelle, um Wasserknappheit zu begegnen.
5. Künstlerischer Ausdruck: Einsatz künstlerischer Werke, um das Bewusstsein für Wasserknappheit zu schärfen.
6. Engagement in der Gemeinschaft: Beziehen Sie die lokale Gemeinschaft in das Projekt ein, indem Sie Sensibilisierungskampagnen, Workshops oder Ausstellungen organisieren, um die Ergebnisse und Lösungen der Schüler zu teilen.
7. Interdisziplinäres Lernen: Integration verschiedener Disziplinen (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) für ein ganzheitliches Verständnis von Wasserknappheit und ihren Lösungen.
8. Kritisches Denken und Problemlösung: Kultivierung von Fähigkeiten zum kritischen Denken, die die Schüler herausfordern, innovative Lösungen für echte Probleme der Wasserknappheit zu finden.
9. Umweltmanagement: Kultivierung von Verantwortungsbewusstsein und Management gegenüber der Umwelt und den natürlichen Ressourcen.
10. Kultivierung von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten. Fördern Sie Teambildung und Teamarbeit, um die Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern.
Methodologie
Unter Ausnutzung des STEAM-Ansatzes bilden die Studierenden Teams, um kleine technische Projekte als Lösungen zur Wassereinsparung zu erforschen, zu analysieren und zu konstruieren.
Flaschenzug.
- Microbit- und LEGO-Roboterchips
- Bastelmaterialien (Pappe, Essstäbchen, Kleber, Bleistifte, Aquarellfarben, etc.)
- LEGO Zubehör
Arbeitsplan-Module
Lektion 1. (Dauer eine Stunde). In den letzten Jahren hat unser Land einen Wassermangel erlebt, der zu einem Problem in der Landwirtschaft und in vielen städtischen Gebieten zu einem Mangel an Trinkwasser geführt hat. Was können wir tun? Ideen, Lösungen festhalten.
Lektion 2. (Dauer eine Stunde). Die Kinder werden in Gruppen eingeteilt und jede Gruppe entscheidet, welche naturwissenschaftliche, technische und technologische Lösung sie zur Bekämpfung der Wasserknappheit vorschlägt. Zeichnen auf Papier, Aufzeichnen von Materialien, die benötigt werden.
Lektion 3. (Dauer eine Stunde). Sammlung von Informationen über die von jeder Gruppe gewählte mechanische Konstruktion.
Lektion 4. (Dauer 6 Stunden – 3 Wochen). Die Teams beginnen mit dem Aufbau ihrer Projekte. Folgende Bauten wurden ausgewählt: a) künstlicher See, b) Regenwasserspeicherung, c) Regenwassermanagement für landwirtschaftliche Kulturen, d) städtisches Wasserrecycling und e) Staudammbau.
Lektion 5. Präsentation des Projekts.