Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Presentación original: Restoring Waterways Science Story
Temas: Recursos Sostenibles. Biodiversidad. Agua dulce. Servicios ecosistémicos. Contaminación por nutrientes.
Edades adecuadas: 14. 15. 16. 17. 18.
Palabras clave: Administración. Agricultura. Agua. Agua dulce. Biodiversidad. Biología. Calidad del agua. Carbono. Clima. Conciencia ambiental. Conservación. Contaminación. Contaminación. Diversidad de especies. Ecosistemas. Enseñanza secundaria. Entorno cambiante. Estuarios. Eutrofización. Flora. Hábitats. Investigación de campo. Lagunas Costeras. Medio ambiente. Monitoreo de agua dulce. Nutrientes. Pensamiento crítico. Restauración de humedales. Restauración del río. Rieras. Trabajo de campo.
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