Activity: Should we restore this river?
Activity: Should we restore this river?
Activity: Should we restore this river? 1) As a class, choose a river. It can either be one near your community or any river that has been modified by human activity. 2) Divide into two groups (or multiple smaller groups): Group 1: Build a persuasive argument in favour of restoring the river to (close to) its natural state. Group 2: Build a persuasive argument for keeping the rivers the way they’ve been altered. Restoring our Rivers Science Story
Originalus skaidrių denis: Restoring Waterways Science Story
Temos: Tvarūs ištekliai. Biologinė įvairovė. Gėlo vandens. Ekosisteminės paslaugos. Tarša maistinėmis medžiagomis.
Tinkamas amžius: 14. 15. 16. 17. 18.
Raktiniai žodžiai: Anglis. Aplinkos. Aplinkosauginis sąmoningumas. Augalija. Besikeičianti aplinka. Biologija. Biologinė įvairovė. Buveinių. Ekosistemų. Estuarijos. Eutrofikacija. Gėlo vandens. Gėlo vandens monitoringas. Išsaugojimo. Klimatas. Kritinis mąstymas. Lauko darbai. Lauko tyrimai. Maistinių medžiagų. Pakrančių lagūnos. Rūšių įvairovė. Šlapžemių atkūrimas. Srautus. Tarša. Ūkininkavimo. Upės atkūrimas. Užteršimo. Vadyba. Vandens kokybė. Vanduo. Vidurinis išsilavinimas.
Įkėlė: pml-admin
Paketų, naudojančių šį turinį, skaičius: 1
Licensed under CC BY 4.0
Šis turinys buvo naudojamas šiuose išteklių paketuose:
Vandens kelių atkūrimas Mokslo istorija
Upės yra gyvybiškai svarbios ekosistemos, palaikančios žmones, augalus...
Peržiūrėti mokslo istoriją