ProBleu didžiuojasi UNESCO ir TOK Blue Thread tinklo nariu. Sužinoti daugiau, sužinok daugiau

Naršyti

Rūšiuoti pagal:

Rodomi elementai:

Naršydami šį turinį sutinkate su atsakomybės atsisakymu, išsamiomis sąlygomis čia

Tarša plastiku yra didėjanti krizė mūsų vandenynuose, kuri, kaip apskaičiuota, sudaro 1–2 milijonus metrinių tonų
Ar garsas gali keliauti po vandeniu?
Pasikalbėkite su savo partneriu:
Kaip mokslininkai sužino apie povandeninį garsą?
Ar girdi mane?
Ar girdi mane?

Naudojimo skaičius: 0

Bet kodėl po vandeniu mums viskas skamba tyliau?

Naudojimo skaičius: 0

Įkėlė: Carmen_Bucovala

Klausykitės garsų ir triukšmo
Žuvys neturi ausų, kaip mes, bet jos turi specialius organus, vadinamus
Kodėl tai rimta problema?
Žuvys neturi ausų, kaip mes, bet jos turi specialius organus, vadinamus
Kaip mokslininkai sužino apie povandeninį garsą?
Vă m
Vă m

Naudojimo skaičius: 0

Įkėlė: Carmen_Bucovala

VANDENYNAS
VANDENYNAS

Naudojimo skaičius: 0

Įkėlė: Luísa Silveira

Čia yra pagrindinės povandeninės triukšmo taršos rūšys:
 Freshwater
Freshwater

Naudojimo skaičius: 0

Povandeninė garso tarša
Kaip manote, koks yra mikroplastiko poveikis aplinkai?
Mokymas apie plastiko taršą įtraukia studentus į aplinkos priežiūrą, kartu ugdant gamtos mokslų, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo įgūdžius. Ši tarpdisciplininė tema suteikia studentams žinių apie aplinkos procesus, medžiagų savybes, poveikį žmogui ir galimus sprendimus, informuodama apie jų kasdienius pasirinkimus ir būsimą sprendimų priėmimą.
Mikroplastiko rūšys
Povandeninė garso tarša
Biodiversity describes the many different life forms, from plant and animal, to bacteria and fungi, that live on our planet. A high level of biodiversity is desirable.
Čia yra pagrindinės povandeninės triukšmo taršos rūšys:
Kas yra mikroplastikas?
What is biodiversity?
Kaip manote, kuris iš jų generuoja mikroplastiką?
Povandeninis garsas
Puslapis 28 / 31

Guía educativa caballitos de mar_21
Guía educativa caballitos de mar_22
Guía educativa caballitos de mar_23
Guía educativa caballitos de mar_24
What is Seagrass? Teacher Guide_1
triptico contaminación acústica_0
triptico contaminación acústica_1
triptico contaminación acústica_2
triptico contaminación acústica_3
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_20
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_21
What is Seagrass? Teacher Guide_0
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_22
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_23
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_24
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_25
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_26
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_27
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_28
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_29
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_30
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_31
Save our Seabed - What is Seagrass?_1
Classification and food webs activity_54
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_32
Apsilankymas šlapžemėse_0
Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_33
Puslapis 41 / 42

Baltijos jūros paviršiaus temperatūros laikai
Juodosios jūros paviršiaus temperatūros laikai
Rytinės Viduržemio jūros dalies paviršiaus temperatūros laikai
Iberijos Biskajos jūros paviršiaus temperatūros laikai
Šiaurės vakarų šelfo jūros paviršiaus temperatūros laikai
Vakarinės Viduržemio jūros dalies paviršiaus temperatūros laikai
Puslapis 1 / 1

Mikroplastiko tarša

Naudojimo skaičius: 1

Įkėlė: CesuJaunaSkola

Jūrų laivai

Naudojimo skaičius: 1

Įkėlė: CIFPCanMarines

STEAM sprendimai vandens trūkumo pr...

Naudojimo skaičius: 1

Įkėlė: Nikos

Jūros vėžlių Bingo istorija

Naudojimo skaičius: 1

Įkėlė: Escola Lumen

"Paslaptinga lagoa"

Naudojimo skaičius: 1

Vandenyno temperatūra

Naudojimo skaičius: 1

Įkėlė: pml-admin

Interviu su Novachene kaimo meru

Naudojimo skaičius: 0

Įkėlė: megiandonova

Vaiduoklių žvejyba

Naudojimo skaičius: 0

Įkėlė: Luísa Silveira

Puslapis 1 / 1

Mixoplankton modelis

Naudojimo skaičius: 2

Įkėlė: bod

Puslapis 1 / 1