STEAM-Solutions biex tiġi indirizzata l-iskarsezza tal-ilma.

It-8 Skola Primarja ta' Chania, il-Greċja Grupp fil-mira: tfal tal-5 u s-6 grad. Għanijiet: 1. Nifhmu l-iskarsezza tal-ilma: Informa lill-istudenti dwar il-kawżi u l-impatti tal-iskarsezza tal-ilma fuq skala globali u lokali. 2. Investigazzjoni xjentifika: It-twettiq ta' esperimenti biex jintwerew tekniki ta' filtrazzjoni u ffrankar tal-ilma. 3. Innovazzjoni teknoloġika: Inħeġġu lill-istudenti jiddisinjaw u jibnu mudelli li jistgħu jgħinu biex jikkonservaw l-ilma jew jippurifikaw l-ilma. 4. Soluzzjonijiet ta' inġinerija: Żvilupp ta' proġetti ta' inġinerija fuq skala żgħira, bħal sistemi ta' ħsad tal-ilma tax-xita jew mudelli ta' irrigazzjoni, biex tiġi indirizzata l-iskarsezza tal-ilma. 5. Espressjoni artistika: Użu ta' xogħlijiet artistiċi biex titqajjem kuxjenza dwar l-iskarsezza tal-ilma. 6. Impenn tal-Komunità: Involvi l-komunità lokali fil-proġett billi torganizza kampanji ta' għarfien, workshops jew wirjiet biex taqsam is-sejbiet u s-soluzzjonijiet tal-istudenti. 7. Tagħlim interdixxiplinari: Integrazzjoni ta' diversi dixxiplini (xjenza, teknoloġija, inġinerija, arti u matematika) għal fehim olistiku tal-iskarsezza tal-ilma u s-soluzzjonijiet tiegħu. 8. Ħsieb kritiku u soluzzjoni tal-problemi: Kultivazzjoni ta 'ħiliet kritiċi ta' ħsieb li jisfidaw lill-istudenti biex isibu soluzzjonijiet innovattivi għal problemi reali ta 'skarsezza tal-ilma. 9. Ġestjoni ambjentali: Kultivazzjoni ta' sens ta' responsabbiltà u ġestjoni lejn l-ambjent u r-riżorsi naturali. 10. Kultivazzjoni tal-ħiliet ta' komunikazzjoni u kooperazzjoni. Ħeġġeġ il-bini ta' timijiet u l-ħidma f'tim biex jittejbu l-ħiliet għas-soluzzjoni tal-problemi. Metodoloġija Meta jieħdu vantaġġ mill-approċċ STEAM, l-istudenti jiffurmaw timijiet sabiex jesploraw, janalizzaw u jibnu proġetti ta 'inġinerija fuq skala żgħira bħala soluzzjonijiet biex jiffrankaw l-ilma. Indirizza. - Ċipep robotiċi Microbit u LEGO - Materjali tal-artiġjanat (kartun, chopsticks, kolla, lapsijiet, żebgħa tal-akwarell, eċċ.) - Aċċessorji LEGO Moduli tal-pjan ta' ħidma Lezzjoni 1. (tul ta ' siegħa). L-attivazzjoni f'dawn l-aħħar snin pajjiżna kien qed jesperjenza nuqqas ta' ilma, bir-riżultat ta' problema fl-agrikoltura u f'ħafna żoni urbani nuqqas ta' ilma tax-xorb. X'nistgħu nagħmlu? Irrekordjar ta 'ideat, soluzzjonijiet. Lezzjoni 2. (tul ta ' siegħa). It-tfal huma maqsuma fi gruppi u kull grupp jiddeċiedi liema soluzzjoni tax-xjenza, l-inġinerija u t-teknoloġija jipproponu li jiġġieldu l-iskarsezza tal-ilma. Tpinġija fuq karta, materjali ta 'reġistrazzjoni li jkunu meħtieġa. Lezzjoni 3. (tul ta ' siegħa). Ġbir ta' informazzjoni relatata mal-kostruzzjoni mekkanika magħżula minn kull grupp. Lezzjoni 4. (tul ta ' 6 sigħat – 3 ġimgħat). It-timijiet jibdew jibnu l-proġetti tagħhom. Intgħażlu l-kostruzzjonijiet li ġejjin: a) lag artifiċjali, b) il-ħżin tal-ilma tax-xita, c) il-ġestjoni tal-ilma tax-xita għall-għelejjel agrikoli, d) ir-riċiklaġġ tal-ilma urban u e) il-kostruzzjoni tad-digi. Lezzjoni 5. Preżentazzjoni tal-proġett.

https://www.youtube.com/watch?v=Ipxl8nsfpKc