Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Originálna prezentácia: Restoring Waterways Science Story
Témy: Udržateľné zdroje. Biodiverzita. Sladká voda. Ekosystémové služby. Znečistenie živinami.
Vhodné veky: 14. 15. 16. 17. 18.
Kľúčové slová: Biodiverzita. Biológia. Biotopy. Druhová rozmanitosť. Ekosystémy. Environmentálne povedomie. Eutrofizácia. Flóra. Klíma. Kontaminácia. Kritické myslenie. Kvalita vody. Manažment. Meniace sa prostredie. Monitorovanie sladkej vody. Obnova mokradí. Obnova rieky. Pobrežné lagúny. Poľnohospodárstvo. Práca v teréne. Prúdy. Sladká voda. Stredoškolské vzdelávanie. Terénny výskum. Uhlík. Ústia riek. Voda. Zachovanie. Živiny. Životné prostredie. Znečistenie.
Nahrané: pml-admin
Počet zväzkov používajúcich tento obsah: 1
Licensed under CC BY 4.0
Tento obsah bol použitý v nasledujúcich balíkoch zdrojov:
Rieky sú životne dôležité ekosystémy, ktoré podporujú ľudí, rastliny a...
Zobraziť vedecký príbeh