Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Originalbildspel: Restoring Waterways Science Story
Ämnen: Hållbara resurser. Biologisk mångfald. Sötvatten. Ekosystemtjänster. Föroreningar av näringsämnen.
Lämpliga åldrar: 14. 15. 16. 17. 18.
Nyckelord: Artrikedom. Bevarande. Biologi. Biologisk mångfald. Ekosystem. Eutrofiering. Fältarbete. Fältforskning. Flodmynningar. Flodrestaurering. Flora. Föränderlig miljö. Förorening. Gymnasieutbildning. Klimat. Kol. Kontamination. Kritiskt tänkande. Kustnära laguner. Lantbruk. Ledning. Livsmiljöer. Miljö. Miljömedvetande. Näringsämnen. Övervakning av sötvatten. Restaurering av våtmarker. Sötvatten. Strömmar. Vatten. Vattenkvalitet.
Uppladdad av: pml-admin
Antal paket som använder detta innehåll: 1
Licensed under CC BY 4.0
Detta innehåll har använts i följande resurspaket:
Floder är viktiga ekosystem som stödjer människor, växter och djur. I ...
Se vetenskapsberättelsen