Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Oriģinālais slaidu klājs: Restoring Waterways Science Story
Tēmas: Ilgtspējīgi resursi. Bioloģiskā daudzveidība. Saldūdens. Ekosistēmu pakalpojumi. Uzturvielu piesārņojums.
Piemērots vecums: 14. 15. 16. 17. 18.
Atslēgvārdi: Bioloģija. Bioloģiskā daudzveidība. Biotopu. Eitrofikāciju. Ekosistēmām. Estuāri. Flora. Klimats. Kontaminācija. Kritiskā domāšana. Lauka darbs. Lauka pētījumi. Lauksaimniecības. Mainīga vide. Mitrāju atjaunošana. Ogleklis. Piekrastes lagūnas. Piesārņojumu. Plūsmas. Saglabāšanas. Saldūdens. Saldūdens monitorings. Sugu daudzveidība. Ūdens. Ūdens kvalitāte. Upes atjaunošana. Uzturvielu. Vadība. Vide. Vidējā izglītība. Vides izpratne.
Augšupielādēja: pml-admin
Komplektu skaits, kas izmanto šo saturu: 1
Licensed under CC BY 4.0
Šis saturs ir izmantots šādos resursu komplektos:
Upes ir vitāli svarīgas ekosistēmas, kas atbalsta cilvēkus, augus un d...
Skatīt zinātnes stāstu