Activity: Should we restore this river? Both groups consider the following questions: Why was the river altered in the first place, and what impacts have those changes had? What trade-offs come with rewilding or choosing not to rewild? How could this river be restored to its natural state? Is there a possible compromise that balances ecological, social, and economic needs? 3) Debate. Depending on the size of your group, you can pick a spokesperson or take it in turns to make your case for whether or not the river should be restored to its natural state, or what compromises can be made. Restoring our Rivers Science Story
Oryginalna prezentacja: Restoring Waterways Science Story
Tematy: Zrównoważone zasoby. Bioróżnorodność. Woda słodka. Usługi ekosystemowe. Zanieczyszczenie substancjami odżywczymi.
Odpowiednie wieki: 14. 15. 16. 17. 18.
Słowa kluczowe: Badania terenowe. Biologia. Bioróżnorodność. Ekosystemów. Eutrofizacja. Flora. Jakość wody. Klimat. Konserwacja. Krytyczne myślenie. Monitorowanie wód słodkich. Odbudowa rzeki. Praca w terenie. Przybrzeżne laguny. Rekultywacja terenów podmokłych. Rolnictwa. Różnorodność gatunkowa. Siedlisk. Skażenie. Składników odżywczych. Środowisko. Strumieni. Świadomość ekologiczna. Szkolnictwo ponadpodstawowe. Ujścia rzek. Węgiel. Woda. Woda słodka. Zanieczyszczenie. Zarządzanie. Zmieniające się środowisko.
Przesłane przez: pml-admin
Liczba pakietów korzystających z tej treści: 1
Licensed under CC BY 4.0
Te treści zostały wykorzystane w następujących pakietach zasobów:
Rzeki są kluczowymi ekosystemami, które wspierają ludzi, rośliny i zwi...
Zobacz historię naukową