ProBleu jest dumnym członkiem sieci UNESCO-IOC Blue Thread. Dowiedz się więcej

Przeglądaj

Sortuj po:

Prezentowane przedmioty:

Przeglądając te treści, wyrażasz zgodę na zastrzeżenie oraz szczegółowe warunki i zasady tutaj

Dlaczego jest to poważny problem?
Dlaczego jest to poważny problem?

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

WZROST POZIOMU MORZA
WZROST POZIOMU MORZA

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Luísa Silveira

Czy stworzenia morskie mogą wydawać dźwięki i słyszeć się nawzajem?
Czy stworzenia morskie mogą wydawać...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Czy mnie słyszysz?
Czy mnie słyszysz?

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Plastyczny
Plastyczny

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: pml-admin

Rozpadanie się: wytwarzanie mikroplastiku
Rozpadanie się: wytwarzanie mikropl...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: pml-admin

Skąd bierze się zanieczyszczenie plastikiem?
Skąd bierze się zanieczyszczenie pl...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: pml-admin

Nauczanie o zanieczyszczeniu tworzywami sztucznymi angażuje uczniów w zarządzanie środowiskiem, jednocześnie rozwijając umiejętności naukowe, krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów. Ten interdyscyplinarny temat wyposaża uczniów w wiedzę na temat procesów środowiskowych, właściwości materiałów, wpływu człowieka i potencjalnych rozwiązań, informując ich o codziennych wyborach i podejmowaniu przyszłych decyzji.
Nauczanie o zanieczyszczeniu tworzy...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: pml-admin

Są tam
Są tam

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Carmen_Bucovala

Porozmawiaj ze swoim partnerem:
Porozmawiaj ze swoim partnerem:

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Jak myślisz, które z nich generują mikroplastik?
Jak myślisz, które z nich generują ...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Carmen_Bucovala

Czy dźwięk może przemieszczać się pod wodą?
Czy dźwięk może przemieszczać się p...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

W jaki sposób naukowcy dowiadują się o podwodnym dźwięku?
W jaki sposób naukowcy dowiadują si...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Ale dlaczego pod wodą wszystko brzmi dla nas ciszej?
Ale dlaczego pod wodą wszystko brzm...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Ryby nie mają uszu tak jak my, ale mają specjalne narządy zwane
Ryby nie mają uszu tak jak my, ale ...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Ryby nie mają uszu tak jak my, ale mają specjalne narządy zwane
Ryby nie mają uszu tak jak my, ale ...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

W jaki sposób naukowcy dowiadują się o podwodnym dźwięku?
W jaki sposób naukowcy dowiadują si...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Czy mnie słyszysz?
Czy mnie słyszysz?

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Hyde Park Schools

Strona 37 / 41

Fostering Positive Attitudes Towards Aquatic Ecosystems_32
Fostering Positive Attitudes Toward...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Nikos

Fish otolith Ageing Chart (with solutions)_1
Fish otolith Ageing Chart (with sol...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Alexandra Gonçalves

Classification and food webs activity_34
Classification and food webs activi...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: oct-admin

Καλλιέργεια θετικών στάσεων σε θέματα υδάτινων οικοσυστημάτων_2
Καλλιέργεια θετικών στάσεων σε θέμα...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Nikos

Fish otolith Ageing Chart (with solutions)_2
Fish otolith Ageing Chart (with sol...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Alexandra Gonçalves

Fakti par mikroplastmasu_2
Fakti par mikroplastmasu_2

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: CesuJaunaSkola

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_49
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_50
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_52
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_51
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_53
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_54
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_55
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Καλλιέργεια θετικών στάσεων σε θέματα υδάτινων οικοσυστημάτων_3
Καλλιέργεια θετικών στάσεων σε θέμα...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: Nikos

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_56
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Classification and food webs activity_52
Classification and food webs activi...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: oct-admin

Monitoring Water Quality: Toolkit for Educators_57
Monitoring Water Quality: Toolkit f...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: apapikyan

Classification and food webs activity_45
Classification and food webs activi...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: oct-admin

Strona 40 / 61

Szeregi czasowe temperatury powierzchni Morza Bałtyckiego
Szeregi czasowe temperatury powierz...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Szeregi czasowe temperatury powierzchni Morza Czarnego
Szeregi czasowe temperatury powierz...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Szeregi czasowe temperatury powierzchni wschodniego Morza Śródziemnego
Szeregi czasowe temperatury powierz...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Seria czasowa temperatury powierzchni Morza Iberyjskiego Biskajskiego
Seria czasowa temperatury powierzch...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Szeregi czasowe temperatury powierzchni morza na szelfie północno-zachodnim
Szeregi czasowe temperatury powierz...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Szeregi czasowe temperatury powierzchni zachodniej części Morza Śródziemnego
Szeregi czasowe temperatury powierz...

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: pml-admin

Strona 1 / 1

FreshWater Watch - Film instruktażo...

Liczba użyć: 3

Przesłane przez: earthwatch-admin

Zanieczyszczenie mikroplastikiem

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: CesuJaunaSkola

Jednostka morska

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: CIFPCanMarines

Rozwiązania STEAM w celu rozwiązani...

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Nikos

Żółwie morskie Lumen Pytania dotycz...

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Escola Lumen

Historia Bingo Żółwi Morskich

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Escola Lumen

Wodny plac zabaw Bl3u

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: TRITO DIMOTIKO ZOGRAFOU

Wideobook "Tajemnicza laguna"

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Alexandra Gonçalves

Videobook z filmu "Tajemnicza Lagoa...

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Alexandra Gonçalves

"Tajemnicza lagua"

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: Alexandra Gonçalves

Temperatura oceanu

Liczba użyć: 1

Przesłane przez: pml-admin

OD KLASY DO WPŁYWU: Stawianie czoła...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: earthwatch-admin

URATUJ SWOJE JEZIORO URATUJ SWOJE Ż...

Liczba użyć: 0

Czysta woda – źródło dla życia – Te...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: megiandonova

Wywiad z przedstawicielem V&K Ltd. ...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: megiandonova

URATUJ SWOJE JEZIORO URATUJ SWOJE Ż...

Liczba użyć: 0

URATUJ SWOJE JEZIORO URATUJ SWOJE Ż...

Liczba użyć: 0

Wywiad z burmistrzem wioski Novache...

Liczba użyć: 0

Przesłane przez: megiandonova

Strona 1 / 2

Model miksoplanktonu

Liczba użyć: 2

Przesłane przez: bod

Strona 1 / 1